Entornos virtuales como complemento al aula presencial en el nivel universitario: aportes de una experiencia en probabilidad y estadística

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Se describe una experiencia de aprendizaje colaborativo mediada por el entorno Moodle, aplicado como apoyo a la enseñanza presencial en un curso de probabilidad y estadística de la Facultad Regional Avellaneda de la UTN durante el primer cuatrimestre del ciclo lectivo 2010.
En: Rumbos tecnológicos (vol. 3, nro. , Sep. 2011), p. 75-83S.T.:H(066) UTNFRA PP3407
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Se describe una experiencia de aprendizaje colaborativo mediada por el entorno Moodle, aplicado como apoyo a la enseñanza presencial en un curso de probabilidad y estadística de la Facultad Regional Avellaneda de la UTN durante el primer cuatrimestre del ciclo lectivo 2010.

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