Entornos virtuales como complemento al aula presencial en el nivel universitario: aportes de una experiencia en probabilidad y estadística
Kanobel, María Cristina
Entornos virtuales como complemento al aula presencial en el nivel universitario: aportes de una experiencia en probabilidad y estadística
Se describe una experiencia de aprendizaje colaborativo mediada por el entorno Moodle, aplicado como apoyo a la enseñanza presencial en un curso de probabilidad y estadística de la Facultad Regional Avellaneda de la UTN durante el primer cuatrimestre del ciclo lectivo 2010.
METACOGNICION
PLATAFORMAS VIRTUALES
MOODLE
MATEMATICA
PENSAMIENTO ESTOCASTICO
H(066) UTNFRA
Entornos virtuales como complemento al aula presencial en el nivel universitario: aportes de una experiencia en probabilidad y estadística
Se describe una experiencia de aprendizaje colaborativo mediada por el entorno Moodle, aplicado como apoyo a la enseñanza presencial en un curso de probabilidad y estadística de la Facultad Regional Avellaneda de la UTN durante el primer cuatrimestre del ciclo lectivo 2010.
METACOGNICION
PLATAFORMAS VIRTUALES
MOODLE
MATEMATICA
PENSAMIENTO ESTOCASTICO
H(066) UTNFRA