Investigación interfacultades tendiente a mejorar la formación inicial en carreras de Ingeniería

La educación de profesionales de ingeniería requiere del trabajo colaborativo de equipos docentes durante toda la carrera, y especialmente en el trayecto inicial. Se presentan los resultados
de la primera etapa del Proyecto de Investigación y Desarrollo “Formación Inicial en Ingenierías y carreras Tecnológicas” que llevan a cabo docentes de las Facultades Regionales de
Avellaneda, Bahía Blanca y Chubut de la Universidad Tecnológica Nacional. La investigación de los procesos de aprendizaje y de las prácticas docentes permite apreciar tendencias de doce equipos académicos, con fortalezas y dificultades, y el impacto de las mejoras didácticas conjuntas. Docencia e investigación colaborativa enriquece los procesos formativos.