Investigación interfacultades tendiente a mejorar la formación inicial en carreras de Ingeniería (Registro nro. 44200)
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| 000 -Cabecera | |
|---|---|
| Campo de control de longitud fija | 01636nab a22002537 4500 |
| 001 - Número de control | |
| Número de control | H62 REV |
| 003 - Identificador del Número de control | |
| Identificador del número de control | AR-sfUTN |
| 008 - Códigos de información de longitud fija-Información general | |
| Códigos de información de longitud fija | 190909b xx |||p|r|||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - Fuente de la catalogación | |
| Centro transcriptor | AR-sfUTN |
| Centro catalogador de origen | AR-SfUTN |
| 080 ## - CDU | |
| Clasificación Decimal Universal | H62 REV |
| Edición de la CDU | 2000 |
| 100 1# - Punto de acceso principal-Nombre de persona | |
| Nombre personal | Cura, Rafael Omar [y otros] |
| 245 10 - Mención de título | |
| Título | Investigación interfacultades tendiente a mejorar la formación inicial en carreras de Ingeniería |
| 336 ## - Tipo de contenido | |
| Fuente | rdacontent |
| Término de tipo de contenido | texto |
| Código de tipo de contenido | txt |
| 337 ## - Tipo de medio | |
| Fuente | rdamedia |
| Nombre del tipo de medio | sin mediación |
| Código del tipo de medio | n |
| 338 ## - Tipo de soporte | |
| Fuente | rdacarrier |
| Nombre del tipo de soporte | volumen |
| Código del tipo de soporte | nc |
| 505 ## - Nota de contenido con formato | |
| Nota de contenido con formato | La educación de profesionales de ingeniería requiere del trabajo colaborativo de equipos docentes durante toda la carrera, y especialmente en el trayecto inicial. Se presentan los resultados<br/>de la primera etapa del Proyecto de Investigación y Desarrollo “Formación Inicial en Ingenierías y carreras Tecnológicas” que llevan a cabo docentes de las Facultades Regionales de<br/>Avellaneda, Bahía Blanca y Chubut de la Universidad Tecnológica Nacional. La investigación de los procesos de aprendizaje y de las prácticas docentes permite apreciar tendencias de doce equipos académicos, con fortalezas y dificultades, y el impacto de las mejoras didácticas conjuntas. Docencia e investigación colaborativa enriquece los procesos formativos. |
| 650 ## - Punto de acceso adicional de materia - Término de materia | |
| Término de materia | FORMACION EN INGENIERIA |
| 650 ## - Punto de acceso adicional de materia - Término de materia | |
| Término de materia | INVESTIGACION DE LA PRACTICA |
| 650 ## - Punto de acceso adicional de materia - Término de materia | |
| Término de materia | DIDACTICA UNIVERSITARIA |
| 650 ## - Punto de acceso adicional de materia - Término de materia | |
| Término de materia | TRABAJO COLABORATIVO |
| 773 ## - Enlace al documento fuente | |
| Título | Revista argentina de ingeniería |
| Número de control del registro relacionado | H62 REV |
| Nota | S.T.:H62 REV PP4273 |
| Parte(s) relacionada(s) | (vol. 6, nro. 11, May. 2018), p. 42-50 |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) | |
| Tipo de ítem Koha | Registros analíticos |
| Esquema de clasificación | Clasificación Decinal Universal |
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