La evaluación en los procesos de formación / Jean-Marie Barbier.

Por: Idioma: Español Series Temas de educación ; 31Detalles de publicación: Barcelona: Paidos, 1993Descripción: 291 pTipo de contenido:
  • texto
Tipo de medio:
  • sin mediación
Tipo de soporte:
  • volumen
ISBN:
  • 8475098584
Tema(s):
Contenidos:
Valoración
    Valoración media: 0.0 (0 votos)
Existencias
Tipo de ítem Biblioteca actual Signatura topográfica Estado Fecha de vencimiento Código de barras Reserva de ítems
Libro Libro Facultad Regional Santa Fe - Biblioteca "Rector Comodoro Ing. Jorge Omar Conca" 371.136 B259 (Navegar estantería(Abre debajo)) Sólo Consulta 6424
Total de reservas: 0

CONTENIDO
Introducción general 13
1. La aparición de la evaluación en formación 31
Formas sociales de aparición 32
Control, seguimiento, análisis de funcionamiento y evaluación 32
Evaluación implícita, evaluación espontánea y evaluación instituida 35
Condiciones históricas de aparición y desarrollo 39
Historia de la evaluación de las personas en la formación 39
Historia de la evaluación de acciones en la formación 15
2. El proceso de evaluación 63
El material de ese proceso: los datos de referencia de la evaluación 64
Aproximación descriptiva 64
Elementos de análisis 64
a) Características de los datos de referencia 64
b) Condiciones de constitución 66
El medio de trabajo del proceso: el referente de la evaluación 71
Aproximación descriptiva 71
Elementos de análisis 71
a) Características del referente 71
b) Condiciones de constitución del referente 72
Las relaciones de trabajo del proceso. La distribución específica de los roles y funciones adoptados por los diferentes actores implicados en la producción de juicios de valor 76
Aproximación descriptiva 76
Elementos de análisis 76
El producto del proceso: la formulación de un juicio de valor o de utilidad 77
Aproximación descriptiva 77
Elementos de análisis 78
3. Objeto y función de la evaluación. La evaluación de los agentes 81
Introducción 81
El objeto evaluado: un estado de la personalidad 85
Las formas concretas de funcionamiento del proceso de evaluación 90
Las operaciones de construcción de los datos de referencia 90
a) La determinación de indicadores: una designación de comportamientos pertinentes 90
b) La producción de informadores para la evaluación: actuaciones concretas 94
Las operaciones de constitución del referente 100
a) La determinación de los objetivos considerados para la evaluación 100
b) Los criterios de juicio: una escala de actuaciones esperadas 107
Las relaciones de evaluación de agentes 114
El juicio de valor 118
Funciones de la evaluación de los agentes 123
Contextos sociales de aplicación de las prácticas de evaluación 124
a) La reglamentación de un mercado de bienes y servicios 124
b) El funcionamiento de un sistema de actividades 126
c) La gestión social de una trayectoria de transformación personal 133
Usos explícitos o finalidades de los actos de evaluación de agentes 135
a) Habilitación y acceso a un status de productor en un mercado de bienes y servicios 135
b) Asignación de rol y distribución de status sociales 137
c) Orientación y producción de objetivos de nivel a conseguir 144
Los efectos de los actos de evaluación de los agentes 149
a) Relación con uno mismo, disposición a producir un proyecto 149
Efectos de interiorización de objetivos, mecanismos de refuerzo y función de reproducción de la formación 157
4. La evaluación de acciones. Objeto y función de la evaluación 167
Carácter del objeto evaluado: un proceso de transformación 168
a) El objeto de la evaluación de acciones es un cambio 168
b) Una transformación de los individuos 172
c) A niveles diferentes 174
d) Con amplitudes variables 181
Formas concretas de funcionamiento: una evaluación integrada en la acción 184
Las operaciones de constitución de los datos de referencia 184
a) La determinación de indicadores 185
b) La introducción de informaciones para la evaluación 202
Las operaciones de constitución del referente 210
a) Los objetivos considerados por la evaluación: proyectos de acción 210
b) La especificación de los criterios: criterios de realización de los proyectos 219
Las relaciones de evaluación de acciones 224
a) El "derecho" a evaluar 225
b) Relación entre acciones evaluadas y actores de la evaluación 230
c) El poder de evaluar 233
d) Diferentes formas de evaluación de las acciones 235
El juicio de valor: un balance de los "puntos fuertes" y de los puntos débiles 243
Funciones de la evaluación de las acciones 247
Contextos sociales de puesta en marcha de las prácticas de evaluación 247
Uso explícito o finalidad de las prácticas de evaluación de acciones 253
Los efectos de la evaluación de acciones 257
Conclusión general 263
Cuadro de síntesis 266
Investigación bibliográfica 267
Indice léxico 283

No hay comentarios en este titulo.

para colocar un comentario.