La evaluación en los procesos de formación / (Registro nro. 10562)

Detalles MARC
000 -Cabecera
Campo de control de longitud fija 05380nam a2200361 a 4500
003 - Identificador del Número de control
Identificador del número de control AR-sfUTN
008 - Códigos de información de longitud fija-Información general
Códigos de información de longitud fija 170717s1993 sp ||||| |||| 00| 0 spa d
020 ## - ISBN
ISBN 8475098584
040 ## - Fuente de la catalogación
Centro transcriptor AR-sfUTN
041 ## - Código de lengua
Código de lengua del texto spa
080 ## - CDU
Clasificación Decimal Universal 371.136 B259
Edición de la CDU 2000
100 1# - Punto de acceso principal-Nombre de persona
Nombre personal Barbier, Jean-Marie
245 13 - Mención de título
Título La evaluación en los procesos de formación /
Mención de responsabilidad Jean-Marie Barbier.
260 ## - Publicación, distribución, etc. (pie de imprenta)
Lugar de publicación, distribución, etc. Barcelona:
Nombre del editor, distribuidor, etc. Paidos,
Fecha de publicación, distribución, etc. 1993
300 ## - Descripción física
Extensión 291 p.
336 ## - Tipo de contenido
Fuente rdacontent
Término de tipo de contenido texto
Código de tipo de contenido txt
337 ## - Tipo de medio
Fuente rdamedia
Nombre del tipo de medio sin mediación
Código del tipo de medio n
338 ## - Tipo de soporte
Fuente rdacarrier
Nombre del tipo de soporte volumen
Código del tipo de soporte nc
490 ## - Mención de serie
Mención de serie Temas de educación ;
Designación de volumen o secuencia 31
505 80 - Nota de contenido con formato
Nota de contenido con formato CONTENIDO<br/>Introducción general 13<br/>1. La aparición de la evaluación en formación 31<br/>Formas sociales de aparición 32<br/>Control, seguimiento, análisis de funcionamiento y evaluación 32<br/>Evaluación implícita, evaluación espontánea y evaluación instituida 35<br/>Condiciones históricas de aparición y desarrollo 39<br/>Historia de la evaluación de las personas en la formación 39<br/>Historia de la evaluación de acciones en la formación 15<br/>2. El proceso de evaluación 63<br/>El material de ese proceso: los datos de referencia de la evaluación 64<br/>Aproximación descriptiva 64<br/>Elementos de análisis 64<br/>a) Características de los datos de referencia 64<br/>b) Condiciones de constitución 66<br/>El medio de trabajo del proceso: el referente de la evaluación 71<br/>Aproximación descriptiva 71<br/>Elementos de análisis 71<br/>a) Características del referente 71<br/>b) Condiciones de constitución del referente 72<br/>Las relaciones de trabajo del proceso. La distribución específica de los roles y funciones adoptados por los diferentes actores implicados en la producción de juicios de valor 76<br/>Aproximación descriptiva 76<br/>Elementos de análisis 76<br/>El producto del proceso: la formulación de un juicio de valor o de utilidad 77<br/>Aproximación descriptiva 77<br/>Elementos de análisis 78<br/>3. Objeto y función de la evaluación. La evaluación de los agentes 81<br/>Introducción 81<br/>El objeto evaluado: un estado de la personalidad 85<br/>Las formas concretas de funcionamiento del proceso de evaluación 90<br/>Las operaciones de construcción de los datos de referencia 90<br/>a) La determinación de indicadores: una designación de comportamientos pertinentes 90<br/>b) La producción de informadores para la evaluación: actuaciones concretas 94<br/>Las operaciones de constitución del referente 100<br/>a) La determinación de los objetivos considerados para la evaluación 100<br/>b) Los criterios de juicio: una escala de actuaciones esperadas 107<br/>Las relaciones de evaluación de agentes 114<br/>El juicio de valor 118<br/>Funciones de la evaluación de los agentes 123<br/>Contextos sociales de aplicación de las prácticas de evaluación 124<br/>a) La reglamentación de un mercado de bienes y servicios 124<br/>b) El funcionamiento de un sistema de actividades 126<br/>c) La gestión social de una trayectoria de transformación personal 133<br/>Usos explícitos o finalidades de los actos de evaluación de agentes 135<br/>a) Habilitación y acceso a un status de productor en un mercado de bienes y servicios 135<br/>b) Asignación de rol y distribución de status sociales 137<br/>c) Orientación y producción de objetivos de nivel a conseguir 144<br/>Los efectos de los actos de evaluación de los agentes 149<br/>a) Relación con uno mismo, disposición a producir un proyecto 149<br/>Efectos de interiorización de objetivos, mecanismos de refuerzo y función de reproducción de la formación 157<br/>4. La evaluación de acciones. Objeto y función de la evaluación 167<br/>Carácter del objeto evaluado: un proceso de transformación 168<br/>a) El objeto de la evaluación de acciones es un cambio 168<br/>b) Una transformación de los individuos 172<br/>c) A niveles diferentes 174<br/>d) Con amplitudes variables 181<br/>Formas concretas de funcionamiento: una evaluación integrada en la acción 184<br/>Las operaciones de constitución de los datos de referencia 184<br/>a) La determinación de indicadores 185<br/>b) La introducción de informaciones para la evaluación 202<br/>Las operaciones de constitución del referente 210<br/>a) Los objetivos considerados por la evaluación: proyectos de acción 210<br/>b) La especificación de los criterios: criterios de realización de los proyectos 219<br/>Las relaciones de evaluación de acciones 224<br/>a) El "derecho" a evaluar 225<br/>b) Relación entre acciones evaluadas y actores de la evaluación 230<br/>c) El poder de evaluar 233<br/>d) Diferentes formas de evaluación de las acciones 235<br/>El juicio de valor: un balance de los "puntos fuertes" y de los puntos débiles 243<br/>Funciones de la evaluación de las acciones 247<br/>Contextos sociales de puesta en marcha de las prácticas de evaluación 247<br/>Uso explícito o finalidad de las prácticas de evaluación de acciones 253<br/>Los efectos de la evaluación de acciones 257<br/>Conclusión general 263<br/>Cuadro de síntesis 266<br/>Investigación bibliográfica 267<br/>Indice léxico 283
650 ## - Punto de acceso adicional de materia - Término de materia
Término de materia EXPERIENCIA PEDAGOGICA
650 ## - Punto de acceso adicional de materia - Término de materia
Término de materia EVALUACION CONTINUA
650 ## - Punto de acceso adicional de materia - Término de materia
Término de materia EVALUACION FORMATIVA
650 ## - Punto de acceso adicional de materia - Término de materia
Término de materia OBJETIVO DEL APRENDIZAJE
650 ## - Punto de acceso adicional de materia - Término de materia
Término de materia TECNICAS DE EVALUACION
650 ## - Punto de acceso adicional de materia - Término de materia
Término de materia FORMACION PROFESIONAL
650 ## - Punto de acceso adicional de materia - Término de materia
Término de materia FORMADORES DE DOCENTES
650 ## - Punto de acceso adicional de materia - Término de materia
Término de materia EVALUACION EDUCATIVA
650 ## - Punto de acceso adicional de materia - Término de materia
Término de materia PROCESOS EVALUATORIOS
942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA)
Tipo de ítem Koha Libro
Esquema de clasificación Clasificación Decinal Universal
Existencias
Estado Estado perdido Estado de conservación Tipo de préstamo Biblioteca Biblioteca Fecha de adquisición Número de inventario Total Checkouts ST completa de Koha Código de barras Date last seen Precio efectivo a partir de Tipo de ítem Koha
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