000			01855nab a22002417 4500
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001			H(066) UTNFRA
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040			_cAR-sfUTN _aAR-SfUTN
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100	1		_aKanobel, Maria Cristina [y otros] _920053
245	1	0	_aEnseñar estadística en carreras de ingeniería: una propuesta para los nuevos escenarios mediados por TIC
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _asin mediación _bn
338			_2rdacarrier _avolumen _bnc
505			_aEste trabajo describe la experiencia desarrollada por la cátedra de Probabilidad y Estadística en la UTN FRA durante los ciclos 2014-2015 a partir de una propuesta de abordaje en la enseñanza de los contenidos de la asignatura para mejorar el aprendizaje y el desempeño académico de los estudiantes. La incorporación, selección y jerarquización de contenidos, articulación horizontal e inclusión de TIC en las prácticas áulicas surge desde la necesidad de una integración entre Estadística y Probabilidad. A partir de una reflexión teórica y para llevar a cabo la propuesta, construimos un diseño curricular propiciando el análisis de datos y el estudio de casos como estrategia para promover aprendizajes verdaderos e introducir a los estudiantes en problemas de solución abierta y de carácter complejo que podrían presentarse en su futuro profesional. Para relevar las percepciones de los estudiantes sobre la metodología utilizada en las clases utilizamos el instrumento adaptado del cuestionario MSLQ.
650			_aENSEÑANZA DE ESTADISTICA
650			_aESTUDIO DE CASOS
650			_aTICs
773			_tRumbos tecnológicos _wH(066) UTNFRA _nS.T.:H(066) UTNFRA PP4286 _g(v. 8, Sep. 2016), p. 99-106
942			_cAN _2udc