000			01381nab a22002417 4500
001			H(066) UNER
003			AR-sfUTN
008			190909b xx |||p|r|||| 00| 0 spa d
040			_cAR-sfUTN
080			_aH(066) UNER
100			_aGonzález, José [y otros]
245			_aCondicionamiento del modelo logístico para la evaluación informatizada de competencias matemáticas
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _asin mediación _bn
338			_2rdacarrier _avolumen _bnc
505			_aPreocupados por el mejoramiento de la calidad educativa en la enseñanza de Matemáticas en la universidad, se desarrolló una propuesta de reparametrización del modelo logístico basado en la Teoría de la Respuesta al Ítem. Dicho trabajo tiene como base teórica el procesamiento de los saberes matemáticos, incorporando el tiempo de respuesta, parámetro estimado a través de la rendición de test virtuales; constituye un proceso de precisión en la determinación del nivel de competencias matemáticas y fue probado en experiencias de simulación
650			_aENSEÑANZA DE MATEMATICAS
650			_aTEORIA DE LA RESPUESTA AL ITEM
650			_aMODELO LOGISTICO DE TRES PARAMETROS
773			_tCiencia, docencia y tecnología _wH(066) UNER _nS.T.:H(066) UNER PP2466 _g(vol. 21, nro. 41, Nov. 2010), p. 173-191
942			_cAN
999			_c34705 _d34705