000			01315nab a22002417 4500
001			H(066) UNER
003			AR-sfUTN
008			190909b xx |||p|r|||| 00| 0 spa d
040			_cAR-sfUTN
080			_aH(066) UNER
100			_aGiacobbe, Mirta S.
245			_aLa visión de la escuela desde la Óptica de sus directivos
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _asin mediación _bn
338			_2rdacarrier _avolumen _bnc
505			_aRealizamos un estudio orientado a conocer, a través de la palabra de los directivos de quince instituciones escolares de distintos niveles (EGB1, EGB2, EGB3 y Polimodal) de la ciudad de Rosario -República Argentina, el rol desempeñado por cada uno de los actores de la comunidad en la construcción de la escuela como una unidad. Partimos de la idea de que el funcionamiento escolar no responde, actualmente, a una estructura vertical y jerarquizada, sino que es producto de un trabajo en común entre todos sus actores y en colaboración con el resto de la comunidad
650			_aGESTION ESCOLAR
650			_aCONSTRUCCION DE LA ESCUELA
650			_aCOMUNIDAD EDUCATIVA
773			_tCiencia, docencia y tecnología _wH(066) UNER _nS.T.:H(066) UNER PP2455 _g(vol. 15, nro. 28, May. 2004), p. 123-148
942			_cAN
999			_c34601 _d34601