| 000 | 00955nab a22002417 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | H(066) UNER | ||
| 003 | AR-sfUTN | ||
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| 040 | _cAR-sfUTN | ||
| 080 | _aH(066) UNER | ||
| 100 | _aTruffer de Gamboa, Isabel | ||
| 245 | _aEl concepto de ciencia en la enseñanza de las ciencias | ||
| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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| 337 |
_2rdamedia _asin mediación _bn |
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| 338 |
_2rdacarrier _avolumen _bnc |
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| 505 | _aLa experiencia de cuatro años de trabajo con docentes de nivel medio nos ha permitido sistematizar algunas reflexiones acerca del concepto de ciencia que se deja entrever en la postura pedagógica de la escuela argentina. | ||
| 650 | _aCIENCIA | ||
| 650 | _aMODELOS PEDAGOGICOS | ||
| 650 | _aMODELOS EPISTEMOLOGICOS | ||
| 773 |
_tCiencia, docencia y tecnología _wH(066) UNER _nS.T.:H(066) UNER PP1203 _g(vol. 6, nro. 9, Abr. 1995), p. 21-33 |
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| 942 | _cAN | ||
| 999 |
_c27851 _d27851 |
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