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100	1		_aGiroux, Henry A. _95020
245	1	0	_aTeoría y resistencia en educación : _buna pedagogía para la oposición / _cpor Henry A. Giroux.
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260			_aMéxico: _bSiglo XXI, _c1997
300			_a329 p.
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505	8	0	_aCONTENIDO Prefacio a la edición en español, por Alicia DE ALBA 9 Prólogo, por PAULO FREIRE 12 Introducción, por STANLEY ARONOWITZ y ROSLYN BOLOGH 14 Prefacio 17 PRIMERA PARTE Teoría y discurso crítico 21 Capítulo 1 Teoría crítica y práctica educativas 26 Introducción 26 Historia y antecedentes de la Escuela de Frankfurt 29 Racionalidad y critica a la razón instrumental 30 La noción de teoría de la Escuela de Frankfurt 37 El análisis de la cultura en la Escuela de Frankfurt 43 El análisis de la psicología profunda de la Escuela de Frankfurt 49 Hacia una teoría critica de la educación 58 Conclusión 65 Capítulo 2 La escuela y la política del curriculum oculto 67 Perspectivas del curriculum oculto 72 El acercamiento liberal 76 Perspectivas radicales 83 El curriculum oculto. Una redefinición 89 Conclusión 100 Capítulo 3 Reproducción, resistencia y acomodo en el proceso de escolarización 101 Teorías de la reproducción 105 Conclusión 117 Teorías de la reproducción cultural 118 Mas allá de las teorías de la reproducción social y cultural 132 Hacia una teoría de la resistencia 143 SEGUNDA PARTE Resistencia y pedagogía crítica 151 Capítulo 4 Ideología, cultura y escolarización 156 Cultura e ideología: el legado de paradigmas en conflicto 160 Ideología y teoría practica educativas 180 Ideología: definición, localizaciones y características 182 Ideología, representaciones y practicas materiales en el salón de clases 198 Cultura, escolarización, y poder 205 Capítulo 5 Teoría crítica y racionalidad en la educación ciudadana 213 Fundamentos teóricos de la teoría y la práctica educativas 217 La ideología estadounidense 219 Tres modos de racionalidad 223 El modelo de la ciencia social 229 Notas hacia una teoría de la educación ciudadana 243 Capítulo 6 Alfabetización, ideología y políticas de escolarización 258 Ideología instrumental y alfabetización 263 Ideología de la interacción y alfabetización 271 Ideología de la reproducción y pedagogía de la alfabetización crítica 279 Paulo Freire y la noción de la alfabetización crítica 283 Conclusión: hacia una nueva esfera pública 290 Bibliografía 301 Indice analítico y de nombres 320
650			_aTEORIAS DE LA EDUCACION
650			_aPEDAGOGIA
650			_aPOLITICA EDUCATIVA
650			_aFINALIDADES DE LA EDUCACION
650			_aESTADO Y EDUCACION
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