La motivación en el aula universitaria: ¿una necesidad pedagógica?
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En: Ciencia, docencia y tecnología (vol. 15, nro. 29, Nov. 2004), p. 105-112S.T.:H(066) UNER PP2456
Existe coincidencia en definir la motivación como un conjunto de procesos implicados en la activación, dirección y persistencia de la conducta. Motivar al alumno es orientarlo en una dirección y asegurar que se sigan los pasos necesarios para optimizar el vínculo entre la enseñaza y el aprendizaje
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