Psicología educativa : un punto de vista cognoscitivo / David P. Ausubel, Joseph D. Novak, Helen Hanesian.

CONTENIDO
Prefacio a la segunda edición 5
Prefacio a la primera edición 9
PARTE UNO. INTRODUCCION
Cap. 1. Función y alcances de la psicología educativa 17
Cap. 2. Significado y aprendizaje significativo 46
Cap. 3. La adquisición y el uso de los conceptos 86
Cap. 4. Aprendizaje significativo por recepción y retención 110
PARTE DOS. FACTORES COGNOSCITIVOS EN EL APRENDIZAJE
Cap. 5. Estructura cognoscitiva y transferencia 151
Cap. 6. Desarrollo cognoscitivo y disposición 187
Cap. 7. La capacidad intelectual 228
Cap. 8. Consideraciones acerca de las diferencias individuales en la capacidad intelectual 258
Cap. 9. La práctica 273
Cap. 10. Materiales didácticos 308
PARTE TRES. FACTORES AFECTIVOS Y SOCIALES DEL APRENDIZAJE
Cap. 11. Factores motivacionales del aprendizaje 347
Cap. 12. Factores de la personalidad en el aprendizaje 375
Cap. 13. Factores de grupo y sociales en el aprendizaje 399
Cap. 14. Características del profesor 430
PARTE CUATRO. APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO
Cap. 15. Aprendizaje por descubrimiento 447
Cap. 16. Resolución de problemas y creatividad 485
PARTE CINCO. MEDICION Y EVALUACION
Cap. 17. Principios de medición y evaluación 513
Glosario 537
Bibliografía 545
Indice onomástico 606
Indice de materias 611