La lectura en el ciclo superior: una experiencia de investigación basada en el análisis de consignas

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En este artículo se presentan los principales resultados de la investigación sobre comprensión lectora en alumnos universitarios, focalizada, especialmente, en el abordaje en torno de la lectura que hacen los libros de enseñanza de inglés como segunda lengua.
En: Invenio (vol. 9, nro. 17, Noviembre 2006), p. 9-18S.T.:H(066) UCEL PP0494
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