Categorías epistemológicas para orientar y evaluar los procesos de construcción de conocimiento en el ámbito educativo
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En: Ciencia, docencia y tecnología (vol. 12, nro. 23, Nov. 2001), p. 35-57S.T.:H(066) UNER PP1215
La perspectiva de investigación se concentró en un análisis de categorías epistemológicas que permitieran abordar la problemática de los métodos y técnicas del trabajo intelectual en el área de las Ciencias Sociales.
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La perspectiva de investigación se concentró en un análisis de categorías epistemológicas que permitieran abordar la problemática de los métodos y técnicas del trabajo intelectual en el área de las Ciencias Sociales.
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