Tensiones entre disciplinas y competencias en el currículum universitario /  
Adolfo Stubrin, Natalia Díaz (compiladores).  
 - Santa Fe :   Ediciones UNL,   2013 
 - 217 p. 
<br/><br/> Esta edición informa sobre el Simposio Internacional realizado en FHUC, los días 11 y 12 de septiembre de 2012, material compilado por Adolfo Stubrin y Natalia Diaz 
<br/><br/>CONTENIDO<br/>Apertura<br/>Bienvenida a un debate sobre posibles estrategias para la renovación curricular 9<br/>Stubrin, Adolfo<br/>Ponencia<br/>Disciplina versus habilidades, un análisis sociológico 19<br/>Young, Michael<br/>Conferencia inaugural<br/>Por qué los profesores universitarios deben diferenciar el conocimiento de las experiencias (o competencias) 35<br/>Young, Michael<br/>Panel: Disciplinas y competencias en los debates sobre currículum universitario<br/>Las competencias en el currículo universitario, ¿demonio u oportunidad?. Reflexiones a la luz de la experiencia 49<br/>Aristimuño, Adriana<br/>Cómo salir del encierro en disciplinas: competencias, interdisciplina, redes de conocimiento 59<br/>Hidalgo, Cecilia<br/>Las universidades frente a las demandas sociales y productivas: acerca de la producción y circulación del conocimiento, y de la sinergia pedagógica en las funciones docencia, investigación, transferencia y extensión 73<br/>Riquelme, Graciela C.<br/>Conferencias<br/>De la especialización divisiva a la especialización conectiva en el currículum universitario. Problemáticas académicas y organizativas 99<br/>Wigdorovitz de Camilloni, Alicia<br/>Formación universitaria, flexibilidad curricular y construcción de la identidad profesional 115<br/>Díaz Villa, Mario<br/>Panel: Perspectivas curriculares<br/>En el principio era la acción 133<br/>Barranco, Graciela<br/>Flexibilidad y dinamización en el diseño curricular, indicadores y análisis de casos 137<br/>Caillon, Adriana<br/>Panel: Experiencias curriculares en UNL<br/>El aprendizaje basado en problemas como fundamento de una propuesta curricular innovadora. El caso de la carrera de medicina de la UNL 159<br/>Carrera, Larisa<br/>Un currículum actualizado de Arquitectura y Urbanismo. El caso de la UNL 167<br/>Sastre, Carlos<br/>Diálogo académico de disciplinas y competencias en el currículo universitario de carreras acreditadas. El caso de Bioquímica 177<br/>Odetti, Héctor<br/>Comentarios a modo de conclusión<br/>Young, Michael, Hidalgo, Cecilia y Stubrin, Adolfo 189<br/>Anexo<br/>Tres posibles situaciones educativas para el futuro: lecciones desde la Sociología del Conocimiento 197<br/>Young, Michael y Muller, Johan<br/> 
<br/><br/><label>ISBN: </label>9789876578868 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>ENSEÑANZA UNIVERSITARIA<br/>PLAN DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS<br/>CALIDAD DE LA ENSEÑANZA<br/>CURRICULUM UNIVERSITARIO<br/>COMPETENCIAS PROFESIONALES
<br/><br/><label>Universal Decimal Class. No.: </label>378.147 T259