TY - BOOK AU - Narodowski,Mariano TI - La escuela argentina de fin de siglo : : entre la informática y la merienda forzada / T2 - Reflexión y debate SN - 9879116038 PY - 1996/// CY - Buenos Aires PB - Novedades Educativas KW - POLITICA EDUCATIVA KW - ROL DEL DOCENTE KW - PEDAGOGIA KW - PRACTICA DOCENTE KW - LEY FEDERAL DE EDUCACION KW - NEOLIBERALISMO KW - REFORMA EDUCATIVA KW - EDUCACION Y PODER N1 - CONTENIDO Introducción. ¿Acorralados? Maldición, va a ser un día hermoso 9 Informática o merienda reforzada 11 Una caja de herramientas 16 Los neoliberales de antes tenían paciencia 17 Guía para el usuario 19 1. Se acabó la pedagogía, dijo el pedagogo La pedagogía del nuevo (viejo) orden mundial 23 Un bello relato sobre docentes, alumnos y utopías 26 Agonía posmoderna 32 De "razón de Estado" a "razón de mercado" 39 La segmentación de la oferta educativa y la calidad de la educación 43 Vacíos, crisis e hipótesis represiva 46 El posdistributivismo 49 2. Los docentes entre la reconversión y la desaparición Introducción (teórica) a la cuestión de los docentes 53 Los docentes son intelectuales vigilados 55 Condiciones laborales docentes: la escuela desde adentro 59 Oda al sacrificio 66 Entre el sacrificio y la vagancia 71 No faltan porque son héroes o faltan porque son vagos 74 Serás un docente actualizado y si no, no serás nada 77 Bulimia docente 80 (Algunas) posibilidades de la práctica docente de fin de siglo en la Argentina 85 3. La Ley Federal de Educación y los avatares del nominalismo burocrático De la legislación a la política 93 Cuestión de estilos 97 ¿Una fragmentación cambalachesca? 98 ¿Y la Nación? 103 ¿Penúltima versión de la "transformación educativa"? 104 La innovación compulsiva y el extraño caso de las escuelas normales 108 Anorexia presupuestaria 113 La viga en el ojo propio 114 Condiciones y posibilidades de "transformación educativa" 122 4. ¿Quién manda en las escuelas? ¿De qué hablamos cuando hablamos de poder? 131 El poder en las instituciones escolares 135 Grietas en nuestras escuelas 138 ER -