Por una política democrática de la educación /
Louis Legrand.
- Barcelona: Ediciones Peninsula, 1981
- 287 p.
- Historia, ciencia, sociedad ; 168 .
CONTENIDO Primera parte : Quince años de innovaciones pedagógicas o el balance de las ilusiones perdidas I. Una escuela enferma 9 II. El fracaso de la orientación escolar 29 III. El fracaso de las clases de transición y de las clases prácticas 47 IV. La ambigüedad de las clases preparatorias pare la obtención de diplomas de enseñanza profesional 72 V. La proliferación de exámenes 87 VI. Las apariencias engañosas de la participación 95 VII. La innovación sobre los contenidos y los métodos: el ejemplo de las matemáticas 128 VIII. La innovación sobre los contenidos y los métodos: el ejemplo del francés en la escuela elemental 150 IX. Las causas del fracaso 164 Segunda parte. Estrategia para una reforma democrática I. Una escuela que sirva pare qué? O la determinación de los objetivos generales 187 II. La imposible neutralidad 214 III. La concepción y el estudio de las reformas 235 IV. Las condiciones de una reforma Democrática 258 Conclusión 285
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POLITICA EDUCATIVA FRANCESA REFORMA DE LA EDUCACION FRANCESA DEMOCRATIZACION DE LA EDUCACION OBJETIVOS EDUCACIONALES ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS ENSEÑANZA PROFESIONAL INNOVACIONES EDUCATIVAS ENSEÑANZA PRIMARIA EDUCACION EN FRANCIA POLITICAS EDUCATIVAS FRANCESAS