Política cultural y educación /
por Michael W. Apple.
- Madrid : Morata, 1996.
- 167 p.
- Pedagogía. Manuales .
CONTENIDO Capítulo 1 Educación, identidad y patatas fritas baratas 25 Ellos no son como nosotros 29 Culturas hegemónicas 39 Política cultural y educación 42 Capítulo 2 La política de conocimiento oficial: tiene sentido un curriculum nacional? 47 La cuestión de un curriculum nacional 49 Entre el neoconservadurismo y el neoliberalismo 52 Curriculum, tests de evaluación y cultura común 57 ¿A quién benefician? 62 El replanteamiento de la cultura común 64 Capítulo 3 Llegar a ser de derechas: la educación y la formación de los movimientos conservadores (con Anita OLIVER) 69 El conocimiento de los movimientos de derechas 69 Formaciones accidentales 72 Un mundo peligroso 73 La formación del Estado y el control burocrático 81 Profesionales y censores 83 La construcción de una derecha activa 88 La política de la identidad y el Estado 92 ¿Tiene que ser así? 95 Capítulo 4 Realidades norteamericanas: pobreza, economía y educación (con Christopher ZENK) 97 Tomar en serio la economía 98 Realidades norteamericanas 100 La estructura actual del empleo asalariado 109 La economía futura 115 La experiencia del trabajo asalariado 120 Culpar a quien corresponda 121 Capítulo 5 Conclusión: no hay que bromear con la reforma educativa 125 Conexiones erróneas 129 Lo práctico y lo crítico 132 Seamos sinceros con nosotros mismos 139 Sobre las reformas no reformistas 142 No todo es local 144 Bibliografía 154 Indice de autores y materias 161 Los autores 165 Otras obras de ediciones morata de interés 166
8471124084
POLITICA EDUCATIVA PLAN DE ESTUDIOS REFORMA DE LA EDUCACION POLITICA CULTURAL POST-MODERNIDAD POBREZA IDENTIDAD CULTURAL ESTADO Y EDUCACION EDUCACION Y EMPLEO NEOLIBERALISMO FINANCIAMIENTO EDUCATIVO ENSEÑANZA PUBLICA