Las nuevas tecnologías en la capacitación docente / Antonio Bautista García-Vera.

CONTENIDO
Primera parte: Marco conceptual
Capítulo 1
Cultura, curriculum y medios 13
Cultura
Análisis de los medios desde el enfoque histórico - cultural
La cultura tecnológica en el curriculum de la formación del profesorado
Capítulo 2
Usos de los medios en la enseñanza 47
Usos transmisores - reproductores
Usos prácticos - situacionales
Usos críticos - transformadores
¿Qué usos se contemplan en las orientaciones proporcionadas por diferentes estamentos y en los diferentes ámbitos educativos españoles?
Volver a pensar los medios en la formación del profesorado
Capítulo 3
Selección de usos de Los medios 71
Enfoques técnicos o tecnológicos de selección de medios
Enfoque práctico de selección de medios para la enseñanza
Selección de usos de medios desde la racionalidad crítica
Capítulo 4
Organización y distribución de los medios en la enseñanza 91
Los centros de recursos materiales
Deficiencias de los centros de recursos
Un planteamiento alternativo en la organización de medios y materiales: Abajo Los centros de recursos, los medios al... aula
Segunda parte: Las nuevas tecnologías como medios en la capacitación docente
Capítulo 5
El vídeo en la formación del profesorado 107
Uso del vídeo desde la racionalidad técnica en la formación del profesorado
El vídeo y la microenseñanza
El vídeo en la supervisión clínica
Crítica al uso del vídeo en la formación del profesorado desde la racionalidad técnica
Usos del vídeo en la formación del profesorado planteada desde la racionalidad práctica y crítica
Capítulo 6
El ordenador en la capacitación docente 123
Programas de ordenador en la formación del profesorado
Simulaciones o mutaciones en la formación del profesorado
Valoración de los anteriores programas de simulación
Lenguajes de programación y desarrollo profesional del docente
Sistemas expertos e inteligencia artificial en la formación del profesorado
Estudios incipientes, perspectivas futuras y limitaciones
Capítulo 7
Vídeo y ordenador en la formación del profesorado 151
Relaciones complementarias y coordinadas entre vídeo y ordenador
Relaciones interactivas entre vídeo y ordenador: el vídeo interactivo
Aplicaciones del videodisco interactivo en la formación
Usos del videodisco interactivo en la formación del profesorado
El problema de la contextualización de los programas de videodisco interactivo
Sobre la simplificación de los espacios educativos realizados por el vídeo interactivo
Algunas precauciones sobre los soportes informáticos de información
Multimedia e hipermedia en la formación del profesorado
Dudas sobre el uso del multimedia en ámbitos de formación
Capítulo 8
La capacitación docente basada en las telecomunicaciones 177
Uso de Las redes informáticas en la enseñanza
El media convertido en aula: Enseñanza a distancia a través de sistemas de comunicación mediados por satélites
Utilización de los sistemas de comunicaciones en la formación del profesorado
Dudas y preocupaciones sobre el uso de los sistemas de telecomunicación en la enseñanza y en la formación del profesorado
Referencias bibliográficas195