Política cultural y educación / por Michael W. Apple.

CONTENIDO
Capítulo 1
Educación, identidad y patatas fritas baratas 25
Ellos no son como nosotros 29
Culturas hegemónicas 39
Política cultural y educación 42
Capítulo 2
La política de conocimiento oficial: tiene sentido un curriculum nacional? 47
La cuestión de un curriculum nacional 49
Entre el neoconservadurismo y el neoliberalismo 52
Curriculum, tests de evaluación y cultura común 57
¿A quién benefician? 62
El replanteamiento de la cultura común 64
Capítulo 3
Llegar a ser de derechas: la educación y la formación de los movimientos conservadores (con Anita OLIVER) 69
El conocimiento de los movimientos de derechas 69
Formaciones accidentales 72
Un mundo peligroso 73
La formación del Estado y el control burocrático 81
Profesionales y censores 83
La construcción de una derecha activa 88
La política de la identidad y el Estado 92
¿Tiene que ser así? 95
Capítulo 4
Realidades norteamericanas: pobreza, economía y educación (con Christopher ZENK) 97
Tomar en serio la economía 98
Realidades norteamericanas 100
La estructura actual del empleo asalariado 109
La economía futura 115
La experiencia del trabajo asalariado 120
Culpar a quien corresponda 121
Capítulo 5
Conclusión: no hay que bromear con la reforma educativa 125
Conexiones erróneas 129
Lo práctico y lo crítico 132
Seamos sinceros con nosotros mismos 139
Sobre las reformas no reformistas 142
No todo es local 144
Bibliografía 154
Indice de autores y materias 161
Los autores 165
Otras obras de ediciones morata de interés 166