Estudio para conocer la percepción de los ingresantes a la carrera de ingeniería de la UTN-FRA respecto a qué es la ciencia y qué es la tecnología (Registro nro. 43818)
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| 000 -Cabecera | |
|---|---|
| Campo de control de longitud fija | 02245nab a22002777 4500 |
| 001 - Número de control | |
| Número de control | H(066) UTNFRA |
| 003 - Identificador del Número de control | |
| Identificador del número de control | AR-sfUTN |
| 008 - Códigos de información de longitud fija-Información general | |
| Códigos de información de longitud fija | 190909b xx |||p|r|||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - Fuente de la catalogación | |
| Centro transcriptor | AR-sfUTN |
| Centro catalogador de origen | AR-SfUTN |
| 080 ## - CDU | |
| Clasificación Decimal Universal | H(066) UTNFRA |
| Edición de la CDU | 2000 |
| 100 1# - Punto de acceso principal-Nombre de persona | |
| Nombre personal | Ferrando, Karina |
| 245 10 - Mención de título | |
| Título | Estudio para conocer la percepción de los ingresantes a la carrera de ingeniería de la UTN-FRA respecto a qué es la ciencia y qué es la tecnología |
| 336 ## - Tipo de contenido | |
| Fuente | rdacontent |
| Término de tipo de contenido | texto |
| Código de tipo de contenido | txt |
| 337 ## - Tipo de medio | |
| Fuente | rdamedia |
| Nombre del tipo de medio | sin mediación |
| Código del tipo de medio | n |
| 338 ## - Tipo de soporte | |
| Fuente | rdacarrier |
| Nombre del tipo de soporte | volumen |
| Código del tipo de soporte | nc |
| 505 ## - Nota de contenido con formato | |
| Nota de contenido con formato | El avance de la ciencia y la tecnología nos obliga a repensar el significado que atribuimos tanto al conocimiento como a los objetos. Este panorama supone una revolución en la manera de entender las relaciones sociales, económicas y culturales. <br/>La alfabetización científico tecnológica se convierte así, en uno de los objetivos prioritarios para la comprensión de las implicaciones y aplicaciones de la ciencia y tecnología en los contextos de participación social de los ciudadanos.<br/>Desde el campo de los estudios CTS se realizan investigaciones para medir de qué manera los alumnos se apropian del conocimiento en ciencia y tecnología en relación con la sociedad, en este sentido revisamos dos casos, y realizamos una propuesta para trabajar con nuestros propios alumnos de Ingeniería de la UTN_FRA.<br/>La información sobre ciencia que circula en la sociedad es más desde los medios de comunicación que desde la educación formal.<br/>Acercar la ciencia y la tecnología a la sociedad es crucial para contribuir a una mejor formación ciudadana.<br/>El abordaje teórico se realiza desde la alfabetización científico tecnológica, la divulgación y cultura científica y la apropiación social del conocimiento. |
| 650 ## - Punto de acceso adicional de materia - Término de materia | |
| Término de materia | CULTURA CIENTIFICA |
| 650 ## - Punto de acceso adicional de materia - Término de materia | |
| Término de materia | DEMOCRATIZACION DEL CONOCIMIENTO |
| 650 ## - Punto de acceso adicional de materia - Término de materia | |
| Término de materia | ALFABETIZACION CIENTIFICO TECNOLOGICA |
| 650 ## - Punto de acceso adicional de materia - Término de materia | |
| Término de materia | DIVULGACION CIENTIFICA |
| 650 ## - Punto de acceso adicional de materia - Término de materia | |
| Término de materia | CIENCIA Y TECNOLOGIA |
| 700 1# - Punto de acceso adicional - Nombre de persona | |
| Nombre personal | Paez, Olga |
| 773 ## - Enlace al documento fuente | |
| Título | Rumbos tecnológicos |
| Número de control del registro relacionado | H(066) UTNFRA |
| Nota | S.T.:H(066) UTNFRA PP4286 |
| Parte(s) relacionada(s) | (v. 8, Sep. 2016), p. 55-68 |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) | |
| Tipo de ítem Koha | Registros analíticos |
| Esquema de clasificación | Clasificación Decinal Universal |
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