La construcción del saber a enseñar en los Profesorados de Geografía, Historia y Filosofía, Psicología y Pedagogía (Registro nro. 34581)
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| 000 -Cabecera | |
|---|---|
| Campo de control de longitud fija | 01393nab a22003257 4500 |
| 001 - Número de control | |
| Número de control | H(066) UNER |
| 003 - Identificador del Número de control | |
| Identificador del número de control | AR-sfUTN |
| 008 - Códigos de información de longitud fija-Información general | |
| Códigos de información de longitud fija | 190909b xx |||p|r|||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - Fuente de la catalogación | |
| Centro transcriptor | AR-sfUTN |
| 080 ## - CDU | |
| Clasificación Decimal Universal | H(066) UNER |
| 100 ## - Punto de acceso principal-Nombre de persona | |
| Nombre personal | Saleme de Burnichon, María Esther [y otros] |
| 245 ## - Mención de título | |
| Título | La construcción del saber a enseñar en los Profesorados de Geografía, Historia y Filosofía, Psicología y Pedagogía |
| 336 ## - Tipo de contenido | |
| Fuente | rdacontent |
| Término de tipo de contenido | texto |
| Código de tipo de contenido | txt |
| 337 ## - Tipo de medio | |
| Fuente | rdamedia |
| Nombre del tipo de medio | sin mediación |
| Código del tipo de medio | n |
| 338 ## - Tipo de soporte | |
| Fuente | rdacarrier |
| Nombre del tipo de soporte | volumen |
| Código del tipo de soporte | nc |
| 505 ## - Nota de contenido con formato | |
| Nota de contenido con formato | Esta investigación abordó la enseñanza de la Didáctica, campo considerado relevante en la configuración de la disciplina, insuficientemente explorado. Se seleccionó como perspectiva epistemológico-metodológica la propuesta por Hugo Zemelman, que impone un constante movimiento de problematización y de apertura de la razón teórica a las exigencias de la realidad indagada |
| 650 ## - Punto de acceso adicional de materia - Término de materia | |
| Término de materia | DIDACTICA |
| 650 ## - Punto de acceso adicional de materia - Término de materia | |
| Término de materia | SABER A ENSEÑAR |
| 650 ## - Punto de acceso adicional de materia - Término de materia | |
| Término de materia | CONSTRUCCION DEL SABER |
| 650 ## - Punto de acceso adicional de materia - Término de materia | |
| Término de materia | FORMACION DOCENTE |
| 650 ## - Punto de acceso adicional de materia - Término de materia | |
| Término de materia | PROFESORADOS |
| 650 ## - Punto de acceso adicional de materia - Término de materia | |
| Término de materia | GEOGRAFIA |
| 650 ## - Punto de acceso adicional de materia - Término de materia | |
| Término de materia | HISTORIA |
| 650 ## - Punto de acceso adicional de materia - Término de materia | |
| Término de materia | FILOSOFIA |
| 650 ## - Punto de acceso adicional de materia - Término de materia | |
| Término de materia | PSICOLOGIA |
| 650 ## - Punto de acceso adicional de materia - Término de materia | |
| Término de materia | PEDAGOGIA |
| 773 ## - Enlace al documento fuente | |
| Título | Ciencia, docencia y tecnología |
| Número de control del registro relacionado | H(066) UNER |
| Nota | S.T.:H(066) UNER PP2453 |
| Parte(s) relacionada(s) | (vol. 14, nro. 26, May. 2003), p. 95-128 |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) | |
| Tipo de ítem Koha | Registros analíticos |
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