Detalles MARC
| 000 -Cabecera |
|---|
| Campo de control de longitud fija |
03032nam a2200361 a 4500 |
| 003 - Identificador del Número de control |
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| Identificador del número de control |
AR-sfUTN |
| 008 - Códigos de información de longitud fija-Información general |
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| Códigos de información de longitud fija |
170717b ||||| |||| 00| 0 d |
| 020 ## - ISBN |
|---|
| ISBN |
8477381852 |
| 040 ## - Fuente de la catalogación |
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| Centro transcriptor |
AR-sfUTN |
| 041 ## - Código de lengua |
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| Código de lengua del texto |
spa |
| 080 ## - CDU |
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| Clasificación Decimal Universal |
372.851 N312 |
| Edición de la CDU |
2000 |
| 100 1# - Punto de acceso principal-Nombre de persona |
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| Nombre personal |
Negro, Adolfo |
| 245 10 - Mención de título |
|---|
| Título |
Diseño curricular para el área de matemáticas : |
| Resto del título |
(enseñanza secundaria obligatoria) / |
| Mención de responsabilidad |
Adolfo Negro, César Benedicto. |
| 260 ## - Publicación, distribución, etc. (pie de imprenta) |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Madrid: |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Sintesis, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
1993 |
| 300 ## - Descripción física |
|---|
| Extensión |
304 p. |
| 336 ## - Tipo de contenido |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - Tipo de medio |
|---|
| Fuente |
rdamedia |
| Nombre del tipo de medio |
sin mediación |
| Código del tipo de medio |
n |
| 338 ## - Tipo de soporte |
|---|
| Fuente |
rdacarrier |
| Nombre del tipo de soporte |
volumen |
| Código del tipo de soporte |
nc |
| 490 ## - Mención de serie |
|---|
| Mención de serie |
Aplicación en el aula ; |
| Designación de volumen o secuencia |
7 |
| 505 80 - Nota de contenido con formato |
|---|
| Nota de contenido con formato |
COTENIDO<br/>Las matemáticas en la educación secundaria 11<br/>Los contenidos de la ciencia matemática; evolución histórica 11<br/>El lenguaje matemático 12<br/>¿Y la ESO? 13<br/>Didáctica de las matemáticas; antecedentes próximos 13<br/>Psicología y didáctica 15<br/>¿Qué es la abstracción? 15<br/>Niveles de conocimiento 16<br/>Pedagogía de la situación. La afectividad 16<br/>Sociología y didáctica 17<br/>¿Matemática "fósil"? 18<br/>Especialización y humanismo 18<br/>Utilidad y utilitarismo 18<br/>Comprensividad y diversidad 19<br/>Capítulo 1<br/>Fundamentos del diseño curricular 21<br/>Aprendizajes: clases 21<br/>Variables de una programación sobre capacidades 25<br/>De las capacidades 25<br/>Contenidos 27<br/>Objetivos 29<br/>Metodología 33<br/>Medios 35<br/>Evaluación 42<br/>Capítulo 2<br/>Contenidos conceptuales 47<br/>Grado de desarrollo: de avance; básicos; consolidación 47<br/>Tablas, por bloques - temas - apartados - cuestiones 48<br/>Capítulo 3<br/>Objetivos generales y criterios de evaluación 61<br/>Codificación. La no biunivocidad objetivos-criterios. Desdoblamientos 61<br/>Tabla de los objetivos de etapa y de ciclo y su adscripción a los criterios de evaluación 62<br/>Tabla de criterios de evaluación y de ciclo y su adscripción a los objetivos 67<br/>Capítulo 4<br/>Los 860 objetivos de aprendizaje 71<br/>Perfiles. Códigos convencionales. Estadillo general 71<br/>Tablas generales de objetivos de aprendizaje 73<br/>Capítulo 5<br/>Las 56 unidades didácticas secuenciadas 159<br/>Listado con asignación de objetivos de aprendizaje clasificados 159<br/>Mapa de actitudes. Localización y " peso " en las 56 unidades didácticas 166<br/>Mapa de contenidos conceptuales. Distribución por cursos y unidades didácticas 173<br/>Desarrollo de cada una de las unidades didácticas 178<br/>Capítulo 6<br/>Programación de aula: un ejemplo de unidad didáctica 271<br/>Técnica utilizada 271<br/>Desarrollo de la unidad didáctica 314 272 |
| 650 ## - Punto de acceso adicional de materia - Término de materia |
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| Término de materia |
ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS |
| 650 ## - Punto de acceso adicional de materia - Término de materia |
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| Término de materia |
METODOS DE ENSEÑANZA |
| 650 ## - Punto de acceso adicional de materia - Término de materia |
|---|
| Término de materia |
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE |
| 650 ## - Punto de acceso adicional de materia - Término de materia |
|---|
| Término de materia |
UNIDADES DE ENSEÑANZA |
| 650 ## - Punto de acceso adicional de materia - Término de materia |
|---|
| Término de materia |
OBJETIVOS COGNOSCITIVOS |
| 650 ## - Punto de acceso adicional de materia - Término de materia |
|---|
| Término de materia |
SELECCION DE MATERIAL DIDACTICO |
| 650 ## - Punto de acceso adicional de materia - Término de materia |
|---|
| Término de materia |
ENSEÑANZA SECUNDARIA |
| 650 ## - Punto de acceso adicional de materia - Término de materia |
|---|
| Término de materia |
DISEÑO CURRICULAR |
| 650 ## - Punto de acceso adicional de materia - Término de materia |
|---|
| Término de materia |
PLAN DE ESTUDIOS |
| 700 1# - Punto de acceso adicional - Nombre de persona |
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| Nombre personal |
Benedicto, César |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
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| Tipo de ítem Koha |
Libro |
| Esquema de clasificación |
Clasificación Decinal Universal |
