Tendencia en la enseñanza de la Ingeniería Mecatrónica y su campo disciplinar
Aquino Robles, José Antonio
Tendencia en la enseñanza de la Ingeniería Mecatrónica y su campo disciplinar
En este trabajo se explican algunos elementos básicos que deben ser pormenorizados al observar la tendencia de la enseñanza de la Ingeniería Mecatrónica y su campo disciplinar. Lo anterior se realiza mediante un bosquejo de su evolución desde el punto de vista educativo. Recordando que la Mecatrónica como concepto surge en Japón a mediados de la década de los sesenta del siglo XX. Sin embargo fue concebida para ser enseñada como área de la ingeniería posteriormente. Después de un periodo en el que se construyó sus fundamentos en los que actualmente se cimientan sus saberes propios, como rama de la ingeniería moderna
ENSEÑANZA DE LA MECATRONICA
TENDENCIAS DE LA MECATRONICA
INTERDISCIPLINARIEDAD
CAMPO DISCIPLINAR
MODELO PEDAGOGICO
MECATRONICA
H(066) UP
Tendencia en la enseñanza de la Ingeniería Mecatrónica y su campo disciplinar
En este trabajo se explican algunos elementos básicos que deben ser pormenorizados al observar la tendencia de la enseñanza de la Ingeniería Mecatrónica y su campo disciplinar. Lo anterior se realiza mediante un bosquejo de su evolución desde el punto de vista educativo. Recordando que la Mecatrónica como concepto surge en Japón a mediados de la década de los sesenta del siglo XX. Sin embargo fue concebida para ser enseñada como área de la ingeniería posteriormente. Después de un periodo en el que se construyó sus fundamentos en los que actualmente se cimientan sus saberes propios, como rama de la ingeniería moderna
ENSEÑANZA DE LA MECATRONICA
TENDENCIAS DE LA MECATRONICA
INTERDISCIPLINARIEDAD
CAMPO DISCIPLINAR
MODELO PEDAGOGICO
MECATRONICA
H(066) UP