Procesos de construcción de la vida cotidiana escolar
Landreani, Nélida [y otros]
Procesos de construcción de la vida cotidiana escolar
Este proyecto investigó la construcción de la vida cotidiana escolar (VCE) fue estudiada en dos escuelas periféricas de Paraná, durante 1996-1999, seleccionando cuatro actores principales: alumnos, docentes, padres y vecinos del medio social inmediato. Se realizó a través de un intenso trabajo de campo, seleccionando grupos testigos y empleando técnicas cualitativas para abordar el objeto de estudio en cuatro subproyectos complementarios, recurriendo a la triangulación de información de distintas fuentes.
PROCESOS DE CONSTRUCCION
VIDA COTIDIANA ESCOLAR
PRACTICAS
SENTIDOS
AUTONOMIA
H(066) UNER
Procesos de construcción de la vida cotidiana escolar
Este proyecto investigó la construcción de la vida cotidiana escolar (VCE) fue estudiada en dos escuelas periféricas de Paraná, durante 1996-1999, seleccionando cuatro actores principales: alumnos, docentes, padres y vecinos del medio social inmediato. Se realizó a través de un intenso trabajo de campo, seleccionando grupos testigos y empleando técnicas cualitativas para abordar el objeto de estudio en cuatro subproyectos complementarios, recurriendo a la triangulación de información de distintas fuentes.
PROCESOS DE CONSTRUCCION
VIDA COTIDIANA ESCOLAR
PRACTICAS
SENTIDOS
AUTONOMIA
H(066) UNER