La formación de profesionales reflexivos /
Schon, Donald A.
La formación de profesionales reflexivos / Donald A. Schon. - Buenos Aires : Paidos, 1992 - 310 p. - Temas de Educación ; 28 .
CONTENIDO
Prefacio 9
El autor 14
Primera parte: EL DESAFIO DE LA PERSPECTIVA ARTISTICA EN LA PREPARACION DE LOS PROFESIONALES
1. La preparación de profesionales para las demandas de la práctica 17
2. La enseñanza del arte a través de la reflexión en la acción 33
Segunda parte: EL TALLER DE ARQUITECTURA COMO MODELO FORMATIVO PARA LA REFLEXION EN LA ACCION
3. El proceso de diseño como reflexión en la acción 53
4. Paradojas y dilemas en el proceso de aprendizaje del diseño 83
5. El diálogo entre el tutor y el estudiante 99
6. Como pueden fracasar los procesos de enseñanza y aprendizaje 115
7. La utilización de un prácticum reflexivo pare el desarrollo de destrezas profesionales 145
Tercera parte: COMO FUNCIONA EL PRACTICUM REFLEXIVO: EJEMPLOS Y EXPERIENCIAS
8. Una clase magistral de interpretación musical 161
9. El aprendizaje del arte de la práctica psicoanalítica 195
10. Un prácticum reflexivo en técnicas de orientación y consejo 225
Cuarta parte: CONSECUENCIAS PARA MEJORAR LA FORMACION DE LOS PROFESIONALES
11. Cómo un prácticum reflexivo puede acercar el mundo de la universidad y el mundo de la práctica 267
12. Un experimento de reforma del currículum 285
Referencias bibliográficas 301
Indice de autores-analítico 305
8475097308
FORMACION PROFESIONAL
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
TALLERES [METODO PEDAGOGICO]
FORMADORES DE DOCENTES
ARQUITECTURA
PLANIFICACION EDUCATIVA
INNOVACIONES EN LOS METODOS DE ENSENANZA
CREATIVIDAD
EDUCACION ESTETICA
PSICOANALISIS
DIDACTICA
TECNOLOGIA EDUCATIVA
PROBLEMAS EDUCATIVOS
ESTRATEGIAS DIDACTICAS
PLAN DE ESTUDIOS
377 SCH75
La formación de profesionales reflexivos / Donald A. Schon. - Buenos Aires : Paidos, 1992 - 310 p. - Temas de Educación ; 28 .
CONTENIDO
Prefacio 9
El autor 14
Primera parte: EL DESAFIO DE LA PERSPECTIVA ARTISTICA EN LA PREPARACION DE LOS PROFESIONALES
1. La preparación de profesionales para las demandas de la práctica 17
2. La enseñanza del arte a través de la reflexión en la acción 33
Segunda parte: EL TALLER DE ARQUITECTURA COMO MODELO FORMATIVO PARA LA REFLEXION EN LA ACCION
3. El proceso de diseño como reflexión en la acción 53
4. Paradojas y dilemas en el proceso de aprendizaje del diseño 83
5. El diálogo entre el tutor y el estudiante 99
6. Como pueden fracasar los procesos de enseñanza y aprendizaje 115
7. La utilización de un prácticum reflexivo pare el desarrollo de destrezas profesionales 145
Tercera parte: COMO FUNCIONA EL PRACTICUM REFLEXIVO: EJEMPLOS Y EXPERIENCIAS
8. Una clase magistral de interpretación musical 161
9. El aprendizaje del arte de la práctica psicoanalítica 195
10. Un prácticum reflexivo en técnicas de orientación y consejo 225
Cuarta parte: CONSECUENCIAS PARA MEJORAR LA FORMACION DE LOS PROFESIONALES
11. Cómo un prácticum reflexivo puede acercar el mundo de la universidad y el mundo de la práctica 267
12. Un experimento de reforma del currículum 285
Referencias bibliográficas 301
Indice de autores-analítico 305
8475097308
FORMACION PROFESIONAL
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
TALLERES [METODO PEDAGOGICO]
FORMADORES DE DOCENTES
ARQUITECTURA
PLANIFICACION EDUCATIVA
INNOVACIONES EN LOS METODOS DE ENSENANZA
CREATIVIDAD
EDUCACION ESTETICA
PSICOANALISIS
DIDACTICA
TECNOLOGIA EDUCATIVA
PROBLEMAS EDUCATIVOS
ESTRATEGIAS DIDACTICAS
PLAN DE ESTUDIOS
377 SCH75