El análisis de la institución educativa : hilos para tejer proyectos /
Frigerio, Graciela
El análisis de la institución educativa : hilos para tejer proyectos / Graciela Frigerio, Margarita Poggi. - Buenos Aires: Santillana, 1997 - 188 p. - Aula XXI .
Para pensar y hacer la vida escolar
CONTENIDO
Capítulo I
UN ANALISIS DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS (AIE) PARA UN PROYECTO 13
Acerca del tercero necesario entre dos que se conocen hace tiempo (y no siempre han podido encontrarse) 13
Acerca de mapas y guías 16
Acerca de dos que se conocen desde hace mucho: proyecto y educación 18
Abriendo significados a la noción de proyecto institucional 23
Acerca de dos que comienzan a conocerse: el proyecto institucional y el análisis de las instituciones educativas 28
Empezando a pensar en clave de AIE 31
Capítulo II
REQUISITOS PARA EXPLORACIONES Y REGISTROS 33
Acerca del extranjero como requisito metodológico 33
¿Como explorar ? ¿Como analizar? 39
Los archivos: el tiempo de la construcción de un registro 49
Capítulo III
ANTICIPOS Y ANTICIPACIONES (un espacio de organización de la reflexión que no es un recetario) 57
Acerca de un instructivo que no es tal 57
Primera página o a modo de prólogo 60
Dando vuelta la página. Explorando el territorio y buscando sentidos 64
Capítulo IV
SINCRONIZANDO TIEMPOS (notas acerca de nociones y practicas bien difíciles) 85
Un tiempo para pensar en el tiempo institucional 86
El tiempo en la historia institucional: sucesiones o disrupciones? 91
La historia de la institución en el tiempo: entrecruzamiento de tiempos y espacios 97
Tiempo y temporalidad: articulaciones no siempre articuladas 107
Capítulo V
NORMAS Y CONTRATOS 113
La presencia de la norma 113
Normas y AIE 115
La textura de la norma. La noción de tejido y de intersticio 117
El articulado entre la textura y el texto 120
La pertinencia en el texto o letra 122
La relación que los actores establecen con la norma 124
Recapitulando. Acerca de la noción de contrato 129
Algunas reflexiones complementarias para cerrar el capítulo 131
Capítulo VI
ESPACIOS ESCOLARES Y RELACIONES PEDAGOGICAS 133
Pensando espacios y figuras 133
Espacios y relaciones 135
Palabras en un orden deliberadamente desordenado 138
Capítulo VII
DE UN ENTRE DOS, QUE CONSTITUYE UN ENTRE TRES, PARA UN ENTRE TODOS (o extraño capítulo que para concluir abre) 157
Acerca de un necesario entre dos 157
Desde el AIE al Proyecto 162
BIBLIOGRAFIA 171
9504603408
ESCUELA
PROYECTO DE EDUCACION
INSTITUCION DE ENSEÑANZA
GESTION EDUCACIONAL
PROYECTO INSTITUCIONAL
371.1 F916
El análisis de la institución educativa : hilos para tejer proyectos / Graciela Frigerio, Margarita Poggi. - Buenos Aires: Santillana, 1997 - 188 p. - Aula XXI .
Para pensar y hacer la vida escolar
CONTENIDO
Capítulo I
UN ANALISIS DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS (AIE) PARA UN PROYECTO 13
Acerca del tercero necesario entre dos que se conocen hace tiempo (y no siempre han podido encontrarse) 13
Acerca de mapas y guías 16
Acerca de dos que se conocen desde hace mucho: proyecto y educación 18
Abriendo significados a la noción de proyecto institucional 23
Acerca de dos que comienzan a conocerse: el proyecto institucional y el análisis de las instituciones educativas 28
Empezando a pensar en clave de AIE 31
Capítulo II
REQUISITOS PARA EXPLORACIONES Y REGISTROS 33
Acerca del extranjero como requisito metodológico 33
¿Como explorar ? ¿Como analizar? 39
Los archivos: el tiempo de la construcción de un registro 49
Capítulo III
ANTICIPOS Y ANTICIPACIONES (un espacio de organización de la reflexión que no es un recetario) 57
Acerca de un instructivo que no es tal 57
Primera página o a modo de prólogo 60
Dando vuelta la página. Explorando el territorio y buscando sentidos 64
Capítulo IV
SINCRONIZANDO TIEMPOS (notas acerca de nociones y practicas bien difíciles) 85
Un tiempo para pensar en el tiempo institucional 86
El tiempo en la historia institucional: sucesiones o disrupciones? 91
La historia de la institución en el tiempo: entrecruzamiento de tiempos y espacios 97
Tiempo y temporalidad: articulaciones no siempre articuladas 107
Capítulo V
NORMAS Y CONTRATOS 113
La presencia de la norma 113
Normas y AIE 115
La textura de la norma. La noción de tejido y de intersticio 117
El articulado entre la textura y el texto 120
La pertinencia en el texto o letra 122
La relación que los actores establecen con la norma 124
Recapitulando. Acerca de la noción de contrato 129
Algunas reflexiones complementarias para cerrar el capítulo 131
Capítulo VI
ESPACIOS ESCOLARES Y RELACIONES PEDAGOGICAS 133
Pensando espacios y figuras 133
Espacios y relaciones 135
Palabras en un orden deliberadamente desordenado 138
Capítulo VII
DE UN ENTRE DOS, QUE CONSTITUYE UN ENTRE TRES, PARA UN ENTRE TODOS (o extraño capítulo que para concluir abre) 157
Acerca de un necesario entre dos 157
Desde el AIE al Proyecto 162
BIBLIOGRAFIA 171
9504603408
ESCUELA
PROYECTO DE EDUCACION
INSTITUCION DE ENSEÑANZA
GESTION EDUCACIONAL
PROYECTO INSTITUCIONAL
371.1 F916